深度交流研討 共享經(jīng)驗智慧

ESWI智慧教育學校聯(lián)盟智慧課堂觀摩研討會圓滿召開(下)

陽春白日風在香，鳥語三月喜迎朋。4月18日上午作為智慧課堂觀摩研討會的延申與深度交流環(huán)節(jié)，仙源學校再次迎來了深圳實驗學校李笑梅及學校各學科帶頭人，河南科達教育集團總經(jīng)理方紅民及集團校四校區(qū)校長、骨干教師，北京東方科達教育科技有限公司總經(jīng)理馬宇飛等一行30人參觀交流，仙源學校鐘偉校長及武身月副校長全程陪同參與。

與會嘉賓

18日上午，在鐘偉校長的帶領下，一行人首先參觀了學校小學部校園。嘉賓們通過深入教室內(nèi)外，用心觀察，手機記錄，不放過每一處細節(jié)，并在小學部王校長的悉心解答下，使嘉賓們?nèi)轿涣私獾叫⒀盼幕趯W生學習生活中的應用。仙源學校通過讓學生唱經(jīng)典、跳經(jīng)典、講經(jīng)典、演經(jīng)典、寫經(jīng)典、考經(jīng)典等各種不同形式使國學教學滲透在學生日常生活中的方方面面，對學生人格培養(yǎng)產(chǎn)生潛移默化、潤物細無聲的影響。

參觀小學部

緊接著大家又跟隨著鐘偉校長參觀了初中學部校園，由初中學部張金洲校長全程陪同解說。在初中學部，嘉賓們真正體會到了什么是智慧終端的大規(guī)模常態(tài)化應用，什么是信息技術與課堂教學的深度融合。無論走到哪個年級，推開哪個班級的教室，總是能夠看到智能終端應用教學的場景，而非表演作秀。課堂上沒有教師的滿堂灌，學生被動聽的畫面，更多的學生自主學習、激烈討論、交流展示，教師以教練角色問題導學，精講點撥的場景。信息技術已經(jīng)成為教師日常教學不可分割的一部分，深深觸動著嘉賓們的內(nèi)心。

參觀中學部

最后，在學校會議室內(nèi)學校領導與各位嘉賓交流討論。與會嘉賓結合自身智慧課堂建設應用及學校管理方面存在的問題虛心請教，學校鐘偉校長及武身月副校長均毫無保留地悉心解答，傾囊相授。

座談交流

首先鐘長進一步介紹了孝雅文化在學校的建設歷程與應用效果、學校管理體制等方面內(nèi)容。緊接著深圳實驗學校李笑梅校長簡單介紹了自身學校智慧課堂建設歷程，同時表示仙源學校兩天的參觀學習使自己受益匪淺，對仙源學校之智慧課堂建設應用的成果表達由衷認可，也反思了學校當前智慧課堂應用困境的存在根源，并強調(diào)回去后要讓每位參會教師總結本次參觀學習的心得體會。隨后深圳實驗學校各學負責人也就信息技術助力語文、歷史等學科素養(yǎng)能力培養(yǎng)、學生視力問題等方面內(nèi)容向武校長進行了請教。北京東方科達教育科技有限公司馬宇飛總經(jīng)理結合老師們提出的問題進行補充說明，他強調(diào)對于信息技術的應用首先是大的方向走對，然后才是小的應用技巧，要抓手住信息技術對我們有利的一方面為我所用，信息技術與學科教學的融合需要一定的過程，技術助力課堂提質(zhì)增效都需要走過一個先慢后快的過程。鶴壁科達學校雒顏紅校長說：本次仙源之行自己收獲很多，啟發(fā)很大，來到了這里更加堅定了智慧課堂信念，在推進過程中也要向仙源學校一樣在各全方位深耕細作，形成推進合力。最后鶴壁科達教育集團總經(jīng)理方紅民談了自己的體會與收獲，他認為信息時代對教師的要求不是減低了而是變高了，信息技術應用的重點已不再是支程傳統(tǒng)的教而是學，教師要主動成長，另外他表示本次學習的重點是教育信息化，卻意外也收獲了有關德育、學校管理等方面寶貴的經(jīng)驗，也希望仙源學校能夠再次提供機會，讓科達集團校小學部的領導老師再次到校交流學習。

座談交流

18日的深度交流活動取得圓滿成功，與會嘉賓滿載著收獲、贊嘆、歡喜而歸。未來，ESWI智慧教育學校聯(lián)盟將繼續(xù)發(fā)揮聯(lián)盟優(yōu)勢，加強成員單位的協(xié)作交流，積極推動學校智慧校園生態(tài)建設，用教育數(shù)字化賦能教育高質(zhì)量發(fā)展！