山東菏澤鄄城縣一行赴鶴壁科達(dá)學(xué)校調(diào)研交流

近年來，ESWI智慧教育聯(lián)盟成員校鶴壁科達(dá)學(xué)校在教育信息化方面取得了傲人成績，引起教育行業(yè)廣泛關(guān)注。9月13日上午，山東菏澤鄄城縣教育局副局長李自俊、鄄城縣一中校長王丙清、鄄城縣立人中學(xué)校長儀海江等一行7人慕名前來調(diào)研。本次調(diào)研核心為智慧課堂，分為智慧課堂展示、經(jīng)驗(yàn)分享交流兩個(gè)環(huán)節(jié)。

智慧課堂展示

調(diào)研來賓進(jìn)入教室與學(xué)生一道上課，零距離完整體驗(yàn)智慧課堂。

秦潔老師執(zhí)教的《Unit 3 How do you get to school ?》，通過投票活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)與展示積極性，借助限時(shí)測評數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。這種傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，既保留英語閱讀與口語練習(xí)的特點(diǎn)，又發(fā)揮智慧課堂收集、分析數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，展示出一節(jié)設(shè)計(jì)巧妙的融合課。

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徐素娜老師帶來的《白楊禮贊》，以平板為載體，為學(xué)生推送了自學(xué)、合作任務(wù)單、活動(dòng)要求和多種形式的學(xué)習(xí)資料，充分體現(xiàn)了以人為本、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的教育思想。徐老師借助技術(shù)搭建舞臺，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)、合作、交流、展示的空間，讓學(xué)生真正從學(xué)習(xí)中有所收獲，在鍛煉中有所成長。

經(jīng)驗(yàn)分享交流

課后，鄄城縣的領(lǐng)導(dǎo)老師與科達(dá)學(xué)校校長雒顏紅、副校長高宏倉、副校長周林勝等領(lǐng)導(dǎo)老師到會(huì)議室做進(jìn)一步交流。

雒校長從學(xué)校信息化建設(shè)基礎(chǔ)說起，總結(jié)了學(xué)校利用技術(shù)推動(dòng)課堂變革的實(shí)施路徑與措施，分享了以學(xué)生為中心、以信息化教學(xué)為特色的高中學(xué)段“6511”智慧課堂模式、中小學(xué)段“六一三一”智慧課堂模式。

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隨后，鄄城縣的教育同仁與會(huì)嘉賓對學(xué)校的智慧課堂建設(shè)成果給予肯定，贊揚(yáng)學(xué)校的教育有智慧，課堂有活力，此次觀摩學(xué)習(xí)之行收獲滿滿。?

李自俊副局長高度認(rèn)同科達(dá)學(xué)校的發(fā)展理念，表示資深教師是學(xué)校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重點(diǎn)關(guān)懷群體，科達(dá)學(xué)校取得的成就大大增強(qiáng)了我們下一步工作的信心，雒校長毫無保留的分享為我們提供了有益的思考。智慧課堂已逐漸成為教學(xué)舞臺的主角，希望有機(jī)會(huì)帶領(lǐng)更多老師到科達(dá)學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)。

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鶴壁科達(dá)學(xué)校是ESWI智慧教育聯(lián)盟的重要成員校，此次活動(dòng)彰顯了ESWI智慧教育聯(lián)盟的示范引領(lǐng)作用，同時(shí)也說明ESWI智慧課堂的常態(tài)化應(yīng)用效果已經(jīng)得到教育一線工作者的認(rèn)可。

科技促進(jìn)發(fā)展，智慧成就未來。在國家“教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)”的背景下，北京東方科達(dá)教育科技有限公司將繼續(xù)作為學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾，提供教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型服務(wù)，積極協(xié)同ESWI智慧教育聯(lián)盟為學(xué)校搭建溝通橋梁，開展更廣泛的合作與交流，帶動(dòng)更多學(xué)校推動(dòng)數(shù)字化賦能課堂教學(xué)變革。